| ||
Тема: Школы раннего развития
Дайте ребенку шанс, возможно у него период адаптации так проходит. У меня малый тоже попал в ШРР в тот моммент когда лезли задние зубы и он там себя плохо вел. Но теперь благо все ок, с другими детками все делает как положено. Мне было жаль, что мой ребенок мешал остальным на занятиях - но с другой стороны, мне что закрыть его дома и оградить от социума на 2 недели? Спасибо мамам, которые вытерпели и не ушли из-за нас)))Сообщение от Marvi
У нас была такая же ситуация с новым мальчиком, но все еще зависит от его родителей, если они нормальные и помогут ему привыкнуть и стать частью коллектива, то все наладиться, а если им безразлично, то мальчик так и будет продолжать всем мешать. Потерпите пару недель, возможно он подпривыкнет, а если нет- то родители могут сами прекратить его водить.. Некоторые походят пару занятий и все, несерьезные.
Вы знаете, это очень здорово, в школах большинство все-таки адекватные родители, которые понимают, что детки все разные, что некоторым деткам нужно время. У нас был мальчик, он почти два месяца истерил, ну что делать, если он один ребенок в доме и все для него. Пришла мама в школу, заметила свои ошибки и поначалу даже плакала от неловкости. А родителям хватило терпения. Через пару месяцев его было уже не узнать. Малыш повзрослел, принял "условия" поведения в группе и на него просто приятно было смотреть. Так что не лишайте ребенка шанса, имейте терпение.
нет,не там))
Если б вы знали изнутри, как в школах и детских садах занятия проходят...у вас бы не только волосы дыбом...Девочки...от возмущения просто волосы дыбом...напишу культурно,чтоб не "наградили"
ходим мы месяц в ШРР Дети будущего на Посмитного 2... ребенок у нас спокойный ,но если становится не интересно начинает отвлекаться (зановесочки рассматривать и тд) преподаватель нам предлагала перейти в группу там, где дети поспокойнее,но у нас по времени не получается...
короче в пятницу звонит мне няня и рассказывает... после занятия выбегает возмущенная преподавательница( та которая с короткой стришкой и постарше...не помню имени ее) с криками... мне надоело...типа не приводите больше вашего ребенка...ему надо внимания много уделять,отдельно тыкать...а у меня времени нет, он отвлекается все время...я так больше не могу работать
мало того,что она картавит,и нифига не понятно,что она говорит,да и ребенок только ни разу не расказал,что они там делают..
всю зиму и весну мы ходили в эту же школу ,только к Наташе...отлично все проходило,ребенок счастливый приходил,каждый раз поделки приносил,шикарные,у нас до сих пор вся стена в них обклеяна...которые сам делал(с начала он категорически не хотел,но Наташа нашла подход...и все делал) пытальсь с месяц назад к ней попасть,но мест небыло
ну нормально,вообще... какого ... ты вообще в педагоги пошла,если не можешь элементарно организовать процесс обучения...
типа в школах и дет.садах детей по темпераменту в группы собирают...!?
Девочки,я от возмущения дар речи потеряла... оказывается тихий, спокойный ребенок ...это тоже плохо
а то что он отвлекался,говорит только о том,что занятия не интересные проходят...да и за месяц он принес 2 раза листик-разукрашку...это что поделки? фигня какая то за 380грн...
короче туда не ногой больше
Мы ходили на занятия к Татьяне, и были очень довольны, так как она наоборот очень индивидуально подходит к каждому ребенку, и по группам разделяют детей, не по темперменту, и не по возрасту, а по уровню подготовки...
Наташа занимается с маленькими детками до 3-х лет, а после с ними занимается Татьяна, поделки они там не делают, так как программа более сложная и насыщенная...
Из личного опыта: никогда ни о чем не судить с чьих-то слов, всегда присутствовать самой... Даже реакции ребенка нельзя доверять, а то внешне все может быть благополучно, а потом не знаешь, откуда что взялось и куда бежать
И мы ходили именно к Тане 2 года с 4-х до 6 лет, мы в восторге, такой как она имеет подход к детям я еще ни одного преподавателя не видела. И наши девочки, мы пошли в одну школу,пока по подготовке лучшие в классе.
Живу бедно: сыр с плесенью,машина без крыши,телефон без кнопок.
Мы тоже ходим в эту школу и даже в эту группу. Я была свидетелем разговора Татьяны и Вашей няни. Татьяна не выбегала ( вышла как обычно после каждого занятия), тем более не кричала (за два года ни разу не слышала, чтобы Татьяна кричала на родителей и тем более на детей) и попросила Вашу няню передать Вам, что Вашему ребенку не комфортно в этой группе лишь потому, что он не успевает за остальными детьми и ему становится не интересно. И наверное в Ваших интересах и для пользы прежде всего ребенка перевести его в группу детей одинакового с ним уровня подготовки, где он сможет проявить себя и свои способности. Ваше возмущение необосновано прежде всего потому, что Вы не присутствовали при разговоре преподавателя и няни. А если не присутствовали, то нужно было переговорить с Татьяной и выяснить все вопросы.Девочки...от возмущения просто волосы дыбом...напишу культурно,чтоб не "наградили"
ходим мы месяц в ШРР Дети будущего на Посмитного 2... ребенок у нас спокойный ,но если становится не интересно начинает отвлекаться (зановесочки рассматривать и тд) преподаватель нам предлагала перейти в группу там, где дети поспокойнее,но у нас по времени не получается...
короче в пятницу звонит мне няня и рассказывает... после занятия выбегает возмущенная преподавательница( та которая с короткой стришкой и постарше...не помню имени ее) с криками... мне надоело...типа не приводите больше вашего ребенка...ему надо внимания много уделять,отдельно тыкать...а у меня времени нет, он отвлекается все время...я так больше не могу работать
мало того,что она картавит,и нифига не понятно,что она говорит,да и ребенок только ни разу не расказал,что они там делают..
всю зиму и весну мы ходили в эту же школу ,только к Наташе...отлично все проходило,ребенок счастливый приходил,каждый раз поделки приносил,шикарные,у нас до сих пор вся стена в них обклеяна...которые сам делал(с начала он категорически не хотел,но Наташа нашла подход...и все делал) пытальсь с месяц назад к ней попасть,но мест небыло
ну нормально,вообще... какого ... ты вообще в педагоги пошла,если не можешь элементарно организовать процесс обучения...
типа в школах и дет.садах детей по темпераменту в группы собирают...!?
Девочки,я от возмущения дар речи потеряла... оказывается тихий, спокойный ребенок ...это тоже плохо
а то что он отвлекался,говорит только о том,что занятия не интересные проходят...да и за месяц он принес 2 раза листик-разукрашку...это что поделки? фигня какая то за 380грн...
короче туда не ногой больше
Теперь по поводу формирования групп. У нас ходят в эту школу (второй год) двое деток 5,5 лет и 4 года (в разные группы). Так вот в наших группах дети абсолютно разные (спокойные, активные ...) и подобраны они по уровню подготовки.
И еще пару слов о Татьяне как о преподавателе: таких преданных своей работе людей сегодня очень мало и считаю, что нашим деткам очень повезло с их первым учителем.
а Вы не работник школы, случайно? специально зарегистрировавшийся, чтобы разрешить ситуацию.
И даже если произошло недоразумение, было бы гораздо правильней, в интересах школы и, в первую очередь, в интересах данного малыша, позвонить маме и поговорить с ней. Возможно конфликт был бы исчерпан и девушка написала бы об этом на форуме.
Если вы действительно мама, то с вашей стороны совершенно некорректно давать советы по переводу в другую группу. И особенно понравилась организация общения руководства школы с родителями - выяснять такие щепетильные вопросы так, чтобы слышали другие... мама не присутствовала, зато присутствовали другие родители и всё поняли...
Помощь детям отделения ОнкоГематологии нашего города
Если вы думаете, что приключения опасны, попробуйте рутину - она смертельна
Я не работник этой школы. Была посетителем на форуме. Просто стало обидно за школу. Ведь школа хорошая. Вот и зарегистрировалась. Ничего щепетильного в данной ситуации небыло, все мы иногда слышим о своих детях не то, что нам хотелось.
Вы о своём ребёнке разве пишете сейчас? что ему некомфортно, неинтересно, он не успевает... не стоит обсуждать чужого ребёнка на форуме, даже если мама неправильно поняла что-то. Развиртуализация очень не приветствуется в таких случаях, это может стоить школе даже судебного разбирателсьтва.
Помощь детям отделения ОнкоГематологии нашего города
Если вы думаете, что приключения опасны, попробуйте рутину - она смертельна
Здравствуйте. Думаю, представляться не стоит, я под ником не скрываюсь.Девочки...от возмущения просто волосы дыбом...напишу культурно,чтоб не "наградили"
ходим мы месяц в ШРР Дети будущего на Посмитного 2... ребенок у нас спокойный ,но если становится не интересно начинает отвлекаться (зановесочки рассматривать и тд) преподаватель нам предлагала перейти в группу там, где дети поспокойнее,но у нас по времени не получается...
короче в пятницу звонит мне няня и рассказывает... после занятия выбегает возмущенная преподавательница( та которая с короткой стришкой и постарше...не помню имени ее) с криками... мне надоело...типа не приводите больше вашего ребенка...ему надо внимания много уделять,отдельно тыкать...а у меня времени нет, он отвлекается все время...я так больше не могу работать
мало того,что она картавит,и нифига не понятно,что она говорит,да и ребенок только ни разу не расказал,что они там делают..
всю зиму и весну мы ходили в эту же школу ,только к Наташе...отлично все проходило,ребенок счастливый приходил,каждый раз поделки приносил,шикарные,у нас до сих пор вся стена в них обклеяна...которые сам делал(с начала он категорически не хотел,но Наташа нашла подход...и все делал) пытальсь с месяц назад к ней попасть,но мест небыло
ну нормально,вообще... какого ... ты вообще в педагоги пошла,если не можешь элементарно организовать процесс обучения...
типа в школах и дет.садах детей по темпераменту в группы собирают...!?
Девочки,я от возмущения дар речи потеряла... оказывается тихий, спокойный ребенок ...это тоже плохо
а то что он отвлекался,говорит только о том,что занятия не интересные проходят...да и за месяц он принес 2 раза листик-разукрашку...это что поделки? фигня какая то за 380грн...
короче туда не ногой больше
Отвечаю всем, кто участвовал в обсуждении моей личности (без ссылок и цитирования).
О сообщении, которое процитировано выше, я узнала только во вторник 23.10 после 14:00.
С мамой ребенка я разговаривала по телефону вечером 22.10 (понедельник). Я объяснила причины, по которым
был бы желателен перевод ребенка в другую группу. "Бемби" ни слова не сказала о тех претензиях, которые
прозвучали с ее стороны на форуме 21.10. В разговоре мама подтвердила, что ребенку неинтересно на занятиях
(то, о чем я говорила ранее и няне, и маме), и что она согласна, что такое посещение занятий не имеет смысла.
На мое предложение о переводе в другую (вечернюю) группу, сказала, что не подходит время. Тогда я предложила,
как вариант, подождать утреннюю группу, на что возражений не было. На этом разговор закончился.
Когда 23.10 я узнала о претензиях "бемби", выложенных на форуме, я сразу позвонила маме (повторно). Объяснила, что
такой ситуации «с возмущением и криками» с моей стороны не было. Она сказала, что верит больше няне. Тогда
я предложила встретиться с родителями детей группы, так как они все вместе переодевались после занятия и уж
точно бы слышали, если бы я так кричала. Мама отказалась. Сказала, что не хочет разбирательств (на форуме оскорблять
меня, наверное, лучше, когда никто не может возразить? Почему бы в этом случае не поговорить о защите моей чести
в судебном разбирательстве?..). И на этом по сути закончила разговор.
Теперь несколько слов о группе, в которой занимался ребенок. И вообще о том, как набираются группы.
Группа, о которой идет речь, занимается со мной 2-ой год (с 2,5 лет). В апреле этого года именно в этой группе
я давала открытое занятие в рамках Всеукраинской научно-практической конференции по одаренности дошкольников,
которую проводил Институт одаренного ребенка НАПН Украины на базе нашего центра. Из 3-хлетних детей выбор пал
на эту группу, потому что именно в ней дети показывали самый высокий уровень подготовки, а точнее – уровень
развития умственных способностей + уровень знаний и умений.
В этом году в эту группу был дополнительный набор детей (поскольку до 3-х лет в группе обычно до 6-и детей,
после 3х – до 8-ми). Основной критерий набора в группу остался тот же: уровень развития умственных способностей.
Он должен быть достаточно высокий, чтобы ребенку было интересно и комфортно заниматься в ней.
Чтобы понять причины перевода детей из одной группы в другую, можно просто примерить на себя эти ситуации:
1. Когда ваши дети занимаются второй или третий год (причем результаты явно опережают возрастные нормы,
и речь идет о высоком уровне развития способностей), готовы ли вы повторно проходить тот же материал?
И не двигаться вперед? Думаю, вряд ли. Когда нам звонят в центр, родители обычно сразу уточняют «мы занимались
раньше», «мы знаем буквы», «можно нас к деткам постарше» и т.д. То есть, никто не хочет повторять все по второму кругу.
2. Теперь ситуация с другой стороны: ваш ребенок занимается в группе, в которой диалог «преподаватель - дети»/
«вопрос-ответ» идет настолько быстро (поскольку у детей в этой группе очень высокая скорость мышления), что
ваш ребенок не успевает даже подумать над вопросом, как на него уже есть ответ у других детей. Как вы думаете,
будет ли на таком занятии ребенку интересно? Нет. И это совершенно нормально.
У каждого ребенка своя зона ближайшего развития. Именно это мы и учитываем при наборе детей в группы.
Важно, чтобы эти зоны развития у детей максимально совпадали. Тогда детям интересно заниматься вместе, они получают
удовольствие от занятий. А если есть удовольствие от умственной деятельности – тогда можно говорить о развитии
высоких способностей (или нормальной одаренности). То, к чему мы и стремимся.
Теперь «пробегусь» и по остальным пунктам претензии:
- насчет "она картавит,и нифига не понятно" - да, немного картавлю
Но это не мешает ни детям, ни родителям меня понимать… а у меня детей во всех моих группах больше 40
(это не учитывая, что многие ходят и на развивающие занятия, и на английский)
- в отношении «попасть в группу к Наташе», где «мест не было». Дело в том, что Наташа не ведет группы детей
после 3х лет. Информация не имеет под собой почвы.
- отсутствие поделок на часовых занятиях после 3,5 лет – это норма (для тех, кому нужно изобразительная
деятельность, в центре работает изостудия с 3х лет). На развивающих занятиях идет в основном работа с заданиями,
распечатанными на листах.
И последнее.
Фраза «ну нормально, вообще... какого ... ты вообще в педагоги пошла, если не можешь элементарно организовать
процесс обучения» впечатлила меня особенно. Я не говорю уже об уровне воспитанности. Вопрос в другом: как можно
сказать такое о ком-либо, если ты ни разу не видел, как этот человек работает? Мама «бемби» подтвердила в своих
сообщениях, что ни разу не была у меня на занятиях (хотя посещение занятий, особенно когда есть вопросы – это
обычная практика!). Учитывая, что она не знала, как меня зовут, сомневаюсь, что она интересовалась моим образованием,
опытом работы и т.д.! А этого никто не скрывает: вся информация о педагогах – образование, дополнительное образование,
опыт, - есть на сайте центра. А родители детей могут посещать занятия, если считают это необходимым или есть вопросы.
А насчет того, чтобы организовать процесс обучения «элементарно», наверное, уже, действительно, не могу.
Мне интересно, когда этот процесс проходит эффективно, а не элементарно... Что бы «бемби» обо мне здесь ни говорила…
Я редко работаю по чьим-то методикам, поскольку разрабатываю свои. Именно поэтому являюсь научным корреспондентом
Малой академии наук Украины и участвую в проекте „Розквіт» по организации исследовательской деятельности дошкольников,
который с этого года проводит МАНУ. Именно поэтому центр «Дети будущего» является партнером Института одаренного
ребенка НАПН Украины. и т.д. и т.д.
Надеюсь, что вопрос исчерпан.
Большое спасибо всем, кто сказал доброе слово в защиту моего имени.
Последний раз редактировалось Татьяна Рашкова; 24.10.2012 в 02:08.
Мамочки, подскажите по ул. Новосельского есть какие то школы раннего развития? Предлагают в аренду хорошее помещение, но я в раздумьях - нужно ли в этом районе что-то.
В том районе есть "Симба"(новый рынок), школа при Кирхе.
Татьяна, вы наверное хороший педогог и маме ребенка не стоило не разбираясь выносить проблему на форум. Но согласитесь о переводе ребенка в другую группу можно было поговорить с мамой по телефону или с няней, но один на один, и обьяснить причины. Тогда точно не пришлось бы привлекать др. родителей в свидетели и проблема решилась без взаимных претензий.
Старшенький 1992
Младшенькая 2010
НУЖНО!!!!!!!!!! ))
в сторону Тираспольской
Hello, I love you, won't you tell me your name.(с)
та да...)
Спасибо всем отписавшимся и в личку и в теме - есть много информации к размышлению
А центр ЧАДО (Новосельская/ Олгиевская) никто не встречал ? - прошла по кварталу - ничего похожего не увидела.
У меня сын как я уже писала 11 месяцев,пошли в ШРР на Черемушках в ВоСемья,преподовательница умничка,мне и сыну очень нравится,рекомендую...так как мы были всего 4 занятия,а достижения у сына я уже вижу.
Я была счастливая,а теперь в двойне счастливее стала!У меня 2-а сына!!!
Девочки, посоветуйте школу в районе парка Победы, по периметру вокруг. Нам один годик. Спасибочки заранее!
Девочки, кто занимается по методике Монтессори, подскажите. Эта методика подходит для активных деток? Мы пошли на консультацию в LSE, лично мне всё понравилось. Нас поставили на лист ожидания, но я так и не поняла, комфортная ли там среда для активных деток, есть ли там активные игры и развивашки? Во всём остальном мне всё подходит) малому 1,10.
есть)
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки