В принципе , я поэтому его и не "пилю" за почерк , главное что бы всё было правильно написано-записано-решено ... хотя в первом классе за это снижали оценки( во втором полугодии) . А сейчас уже глаза закрыли
|
В принципе , я поэтому его и не "пилю" за почерк , главное что бы всё было правильно написано-записано-решено ... хотя в первом классе за это снижали оценки( во втором полугодии) . А сейчас уже глаза закрыли
Что - благодать? А что - порок?
Остался миг, и я - исчезну...
Специалисты, занимающиеся графологией (наукой, исследующей взаимосвязь почерка и личности человека), утверждают все же, что собственно почерк (его красота, в том числе) не зависит от наследственных факторов и, следовательно, не передается по наследству прямым образом... На эстетичность почерка влияют, прежде всего, органы мозговой деятельности и их особенности...
Не спорю ... вполне может быть
Что - благодать? А что - порок?
Остался миг, и я - исчезну...
Уверенна, что с почерком можно "бороться" только в позитивном ключе! У меня первоклашкой стал шестилетка, гиперактивный и еще и левша! На все мои переживания наша первая учительница улыбалась и очень нежно говорила - ничего, выпишится! Не ругала, не позорила, не занижала оценок. Просто убеждала, что все получится и что нужно постараться! Сейчас мы постарше и все чаще слышу требования от других учителей к почерку - например, что не читаемые работы не будут оценены должным образом или даже не будут проверяться. Поэтому кропотливый труд в первые месяцы учебы обязательно даст свои плоды! Мы очень аккуратно пишим, и для мальчика левши даже очень красиво.
Девочки, у меня вопрос насчет написания букв в 1-м классе. У всех такое есть или было: дома пишем-стараемся ровно, а в классе "сикось-накось и мама дорогая"?
я вначале ругала сына за почерк. а сейчас перестала. в конце концов сейчас почерк не особо важен. у меня был в школе идеальный почерк, все стенгазеты оформляла, отличница круглая в нач. школе была.... а теперь в век компьютеризации иногда неправильно буквы пишу)))
зато математика ему легко дается. многие в классе еще палочках считают, а мой все в уме причем очень шустро. для меня это гораздо важнее. и память хорошая - стихи очень быстро запоминает. а плохой почерк скорее всего связан с повышенным ВЧД - так невролог сказала.
Как знакомо!))) У нас тоже уроки в первом классе были часами. И мечтания, и выглявания в окно, и карандаш нужно срочно заточить (минут на 15), и необходимость срочно и сейчас делится мыслями о устройстве мира и всего сущего))) С ужасом думала сколько времени будет уходить на уроки в 3-4 классе. А вот во 2 классе, с самого начала - сел, прочитал-написал и свободен! Ну бывает иногда, отвлекается, но это так, периодически. Даже уроки, которые задали на выходные, делает в пятницу. Видимо понял неизбежность)))
Убежать от своего сердца никому еще не удавалось.
У нас тоже тихий ужассссс ..... Что мы пишем и сами не знаем ничего не понимаем . Мамочки мы не одни на то он и первый класс что б научится учится .
Если с учителем хорошие отношения, то и акт будет адекватный. А если не очень - то:
"— Я спросил: "Эй! Кто-нибудь дома?" — повторил Пух громко-громко.
— Нет! — ответил чей-то голос. — И незачем так орать, — прибавил он, — я и в первый раз прекрасно тебя понял.
— Простите! — сказал Винни-Пух. — А что, совсем-совсем никого нет дома?
— Совсем-совсем никого! — отвечал голос."
Хотелось бы верить, что у нас тоже будет адекватной...
Всех поздравляю с наступлением каникул, есть неделька на отдых! Ура, товарищи!)))
Ох ))) Спасибо !!!! Собственно и Вас так же , с наступлением , так сказать)))) Ура! Ура! Ура!
Что - благодать? А что - порок?
Остался миг, и я - исчезну...
Социальные закладки